Учитель химии из Армавира несколько лет подряд готовит стобалльников по ЕГЭ

В России стали известны результаты нескольких ЕГЭ. В том числе – результаты экзамена по химии. В числе стобалльников есть и четверо армавирских выпускников. Двоих из таких талантливых ребят к экзамену подготовила учитель гимназии №1 Армавира Юлия Ус. Юлия Владиславовна имеет высшую квалификационную категорию. Готовить стобалльников для нее - не новый опыт, в 2024 году она вошла в число 274 педагогов Кубани, которые получили выплату в 100 тысяч рублей за подготовку стобалльников.
О некоторых секретах подготовки к экзаменам успешный преподаватель рассказала нашему корреспонденту. 

- Сколько лет Вы готовите учеников к ЕГЭ? 
- К ЕГЭ ребят я готовлю уже около 20 лет. За последние 5 лет в гимназии было 8 стобалльников по химии – каждый год, с того момента, когда в школе появились профильные классы с изучением химии на углублённом уровне. А вообще за время моей работы в гимназии 14 ребят получили высший балл по результатам ЕГЭ по химии.

- Как Вы выстраиваете программу подготовки к ЕГЭ по химии? 
- Я не готовлю детей к ЕГЭ, мы просто с ребятами изучаем химию. Когда ребёнок хорошо знает предмет, он что ЕГЭ сдаст, что вступительные испытания в вуз, это для него вообще не будет проблемой. В нашей школе химия изучается на профильном уровне, поэтому выпускники имеют хорошие знания по химии.
- Сколько времени в неделю Вы уделяете подготовке к экзамену?
- Фактически четыре часа в неделю: три часа химии и один час практикума, где решаются задания различного уровня сложности.

- Есть ли особая система, по которой Вы работаете?
- Система достаточно простая. Нужно выучить теорию, я объясняю материал ребятам, вот здесь можно использовать как традиционные лекционные методы, так и современные технологии, с использованием различных обучающих платформ.
Сначала выучили теорию, а потом достаточно большое количество заданий, которые на каждую тему они «прорешивают». Для того, чтобы успешно подготовиться к экзамену по химии, нужно много решать. И вот как раз в самостоятельной работе происходит закрепление изученного материала и формируется навык решения задач. Ребенок будет успешен и сможет получить высокий балл по результатам экзамена только в том случае, если он не ограничивается только урочной работой, а много работает самостоятельно.
Есть хорошие тренинговые системы, электронные платформы, на которых размещено большое количество разных заданий базового и повышенного уровня сложности, на которых ребенок имеет возможность заниматься самостоятельно. 
Я всегда ребятам говорю, если вы решили порядка 10, 12, 15 задач по какой-то теме, 16-ю не факт, что вы сможете быстро и правильно решить. А если решено более 100 задач, то очень большая вероятность что 101-ю задачу вы решите правильно.
Химия предполагает практику. Если ребенок просто знает теорию, но у него нет практического навыка к решению различных задач, на экзамене будет сложно. 

- Неужели сегодня ЕГЭ по химии настолько сложный экзамен?
- Для выпускника, хорошо знающего химию, экзамен не представляет большой сложности. Мы решаем задания высокого уровня сложности. Вот та самая наша пресловутая 34 задача, которая требует комплексного подхода к решению, умения выстроить самостоятельно ход решения, выявить логические закономерности. Здесь нет алгоритма решения.  И какие-то дети говорят, что нет, я понимаю, что мне это не по силам, с этим заданием я не буду работать. Тогда выстраивается индивидуальная траектория. В течение одного урока одни дети работают с более сложными заданиями, другие решают те задания, которые им будут по силам. Но без системной самостоятельной работы ребенка невозможно достичь высокого результата. 

- От чего зависит результат ЕГЭ, по Вашему мнению?
- Мне кажется, что во многом результат зависит от работоспособности, умения сосредоточиться и большой самостоятельной работы каждого ребёнка, потому что ученики одного класса достигают разных результатов. Сдающих в этом году ЕГЭ по химии в гимназии было 11 человек. Шестеро получили высокие результаты, выше 90 баллов, и есть те, чей результат немного выше 50 баллов. То есть разрыв очень большой. В какой-то степени здесь играет роль и фактор везения, какой вариант попадется, потому что не всегда варианты равноценны. Справился-не справился с волнением. Часто высокие результаты показывают ребята, у которых есть опыт олимпиадной работы, то есть те, кто принимал участие в олимпиадах, проходил не только на муниципальный, но и на региональный этап олимпиады по химии. Не только обучение предмету, но и разносторонняя деятельность детей, участие в исследовательской работе помогают приобрести тот неоценимый опыт, помогающий им справиться с волнением, которое неизбежно возникает при выполнении экзаменационной работы. 

- Как Вы считаете, должен ли ребенок направлять все усилия на один предмет, или готовиться к нескольким экзаменам обязательно?
- Химия – очень интересный и в тоже время сложный предмет. Здесь нужна логика, здесь нужна аналитика, здесь нужна хорошая математика. Поэтому даже те дети, которые заинтересованы в предмете, им нравится химия, они на углубленном уровне изучают и другие предметы, например, биологию. Обычно химию сдают те ребята, которые в дальнейшем проходят обучение либо в медицинских, либо в химических вузах.


Автор:  Светлана Лукошкина
Источник:  Юлия УС