Когда Ольга Дремлюженко, заведующая армавирским детским садом № 23, узнала, что учреждение попало в «ТОП-100 лучших садов России», первая реакция была шокирующей: «Неужели, это про нас?». Но за этим удивлением — годы кропотливой работы, превратившей обычный детский сад в пространство с историческим музеем, сенсорным оборудованием и особым «эмоциональным климатом».
В интервью нашему изданию Ольга Геннадьевна раскрыла формулу успеха, рассказала о лаптях в коллекции музея и дала три спасительных совета молодым педагогам.
- Ольга Геннадьевна, в прошлом году МАДОУ № 23 стал одним из победителей Всероссийского конкурса «100 Лучших дошкольных образовательных учреждений России». Попадание в «ТОП-100 лучших садов России» — это огромный успех. Какие эмоции испытали Вы и весь коллектив, когда узнали эту новость?
- В первую очередь, это шок и удивление: «Неужели, это про нас?». Затем нас накрыла волна радости и гордости. Мы испытали чувство глубокого удовлетворения от того, что наш труд получил столь высокую оценку.
- Конкурс учитывает мнение экспертов и общественности. Что, на Ваш взгляд, стало решающим фактором: безупречная репутация, высокое качество услуг или что-то ещё?
- Я думаю, успех получился благодаря комплексному подходу: это высокий профессионализм педагогического состава, безопасная, комфортная и творческая среда и, конечно, активное взаимодействие с родителями.
- Какие ключевые изменения или инновации в работе сада за последние 2–3 года Вы бы отметили как главные драйверы этого успеха?
- Наш детский сад не стоит на месте, а является современным и развивающимся учреждением. За последние годы изменилось пространство, в котором находятся наши воспитанники. Предметно-пространственная среда для детей стала более гибкой и трансформируемой. Также хочу отметить инклюзивную среду для детей с особыми образовательными потребностями: она пополнилась коррекционно-развивающим, сенсорным и интерактивным оборудованием.
- Если попробовать расшифровать формулу «высокого качества услуг» применительно к вашему детсаду, из каких компонентов она состоит?
Я выделила бы основных 4 компонента. Во-первых, это профессионализм команды (компетентность, командная работа и личностные качества). Во-вторых, инновации и развивающая среда (трансформируемое пространство, безопасность нового поколения и актуальные методики). В-третьих, партнерство с родителями (открытость и прозрачность, совместная деятельность, обратная связь). В-четвертых, эмоциональный климат (психологический комфорт, позитивное общение).
- Как строится работа с детьми, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя комфортно и при этом получал качественное образование?
- Педагоги нашего учреждения нацелены на создание такой среды, в которой каждый ребенок чувствует себя уверенно, спокойно и заинтересованно участвует в образовательном процессе. Это индивидуальный подход к каждому ребенку, безопасная и дружелюбная обстановка. Также нацеливаю педагогов на разнообразие видов деятельности, которые позволяют удовлетворить интересы и склонности каждого ребенка.
- Есть ли у вас своя «изюминка» — уникальная программа, направление (например, робототехника, театр, экология), которая отличает ваш сад от других?
- Да, конечно! Наш уникальный проект – это создание исторического музея.
Музей под названием «С чего начинается Родина» в МАДОУ № 23 находится в отдельном помещении и состоит из 4 блоков: семья-детский сад, город Армавир, Краснодарский край и Россия.
В блоке «Семья-детский сад» представлена история реконструкции сада, его награды и достижения. Собрана коллекция игрушек разных лет (куклы-мотанки, деревянные дергунчики, куклы и пупсы 80-х годов и т.д.)
В блоке об Армавире собрана информация о старых видах наших современных домов, открытки и книги с изображениями старого города. Собраны альбомы памятных мест Армавира и книги о происхождении окрестностей города.
Блок «Краснодарский край» представлен большим разнообразием материала, который ярко отражает историю и быт края: старинная прялка, веретено, коромысла, ухват, самовары, глиняные предметы кухонной утвари, металлические утюги, деревянные ложки, коллекция ритонов (сосуд в виде рога), вязанные коврики, рушники, кружевные выбитые скатерти и вязаные салфетки.
В блоке «Россия» можно познакомиться с историей страны. Увидеть деревянные музыкальные инструменты: балалайки, бубен, трещетки, окулели. Также можно познакомиться со старинными рецептами в кулинарной книге, увидеть деревянную посуду: ложки, плошки, тарелки, ступки, скалки и толкушки, расписные матрешки, как традиционные, так и современные, расписанные педагогами ДОУ вручную. Знакомство с обувью – лаптями.
- Победа сада — это победа всей команды. Расскажите, пожалуйста, о вашем коллективе. Что помогает педагогам постоянно расти и не выгорать?
- Действительно, победа нашего детского сада – это заслуга всей команды, где каждый сотрудник вносит свой неповторимый вклад. Мы отличаемся тем, что наш коллектив включает в себя широкий спектр специалистов, каждый из которых занимает важное место в общем деле воспитания подрастающего поколения. Для постоянного роста и выгорания мы стараемся создавать комфортные рабочие условия, следим за новинками в области образования в крае, посещаем краевые форумы, семинары и стажировочные площадки детских садов края.
- Высокое качество невозможно без обратной связи от родителей. Как выстроена система взаимодействия с семьями воспитанников? Участвуют ли они в оценке работы?
- Вы абсолютно правы, высокое качество услуг невозможно без постоянной обратной связи от родителей. Ведь именно семьи являются нашими главными заказчиками и экспертами, ведь никто не знает ребенка лучше, чем мама и папа. Поэтому мы с родителями - партнеры. Организуем личные встречи с родителями, проводим творческие и интересные родительские собрания. Ежедневно делимся информацией о жизни детей в детском саду на сайте учреждения, в социальных сетях, проводим анкетирования, опросы. Вовлекаем семьи воспитанников в различные совместные праздники, спортивные мероприятия, благотворительные акции, обогащение экологического пространства. В оценке работы родители участвуют постоянно, оставляя отзывы на сайте, а также комментируют посты и публикации.
- Как заведующая сталкиваетесь ли Вы с бюрократическими трудностями, которые мешают развитию? Удаётся ли их обходить ради детей?
- Да, безусловно, бюрократические препятствия существуют в любой сфере, и сфера образования не исключение. Однако, моя позиция заключается в том, что никакая бумажная волокита не должна мешать главной миссии - обеспечение качественного образования и комфортного развития наших детей. Да, иногда приходится преодолевать барьеры, но своей обязанностью считаю защищать интересы детей и обеспечивать наилучшие условия их роста и развития. Хотя бюрократические преграды неизбежны, их воздействие можно смягчить благодаря грамотному менеджменту, укомплектованностью специалистами, быстрому реагированию и своевременному исполнению.
- Какие «точки роста» в материально-технической базе сада Вы видите сейчас? Что хотелось бы улучшить в первую очередь?
- Как и каждый руководитель, любящий свою работу, мы стремимся создать современную, функциональную и безопасную инфраструктуру, соответствующую высоким стандартам качества. Хотелось бы совершенствовать информационно-коммуникационную инфраструктуру, ведь современное техническое оснащение помогает сделать обучение интересным и доступным для каждого ребенка. А также в ближайшее время планируем повысить уровень экологической безопасности (устройство клумб и грядок для выращивания овощей и фруктов).
- Есть ли у сада мечта или конкретная цель на ближайшие 2–3 года после победы?
- Победа в конкурсе «100 лучших ДОУ России за 2025 год» стала для нас огромным достижением и источником вдохновения. Теперь, получив признание на федеральном уровне, мы чувствуем дополнительную ответственность и стремление идти дальше, поднимаясь на новые высоты. Одним из приоритетных направлений нашей работы станет обогащение образовательной среды средствами, направленными на поддержку и содействие развитию детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Помимо наград и рейтингов, есть что-то простое, что радует Вас каждое утро при входе в детский сад (улыбки детей, рисунки на окнах, что-то ещё)?
- Признания и награды, несомненно, важны, но истинная радость приходит от простых вещей, которые наполняют сердце теплом и светом. Каждое утро, входя в детский сад, я чувствую особенную волну умиротворения и вдохновения. Есть нечто магическое в атмосфере этого места, что заставляет забыть обо всех тревогах и проблемах внешнего мира. Каждое утро дети проходят на музыкальное занятие мимо моего кабинета, и все обязательно должны сказать «Доброе утро», эти приветствия мгновенно поднимают настроение и заряжают энергией на весь рабочий день. Также первые минуты рабочего дня посвящены дружеской беседе с коллегами. Мы делимся новостями, планами на день и обсуждаем интересные идеи. Такая короткая пауза помогает снять напряжение и настроить коллектив на позитивный лад.
- Если бы Вы могли обратиться к молодым педагогам, которые только приходят в профессию, какие три главных совета Вы бы им дали?
- Дорогие коллеги, начинающие свой путь в замечательной профессии педагога дошкольного образования! Ваше вступление в эту сложную, но прекрасную область требует мудрости, терпения и искренней любви к детям. Основываясь на собственном многолетнем опыте, хочу поделиться тремя ключевыми советами, которые помогут вам обрести уверенность и успешно справиться с любыми трудностями. Принимайте 3 золотых правила:
1. Любите детей такими, какие они есть.
2. Постоянно развивайтесь профессионально, не бойтесь пробовать что-то новое.
3. Берегите собственное здоровье и эмоциональное состояние.
Фотографии
Источник: Фото из архива Ольги Дремлюженко
